← Alla berättelser

Pedagogik och pionjärer

Två rum och sju flickor

SFI C A2 lästid ca 3 min

Lärarversion (med facit)

Ladda ner PDF · elev PDF · lärare Visa elevversion

Svartvitt porträttfoto av Anna Whitlock som äldre kvinna, 1912.
Anna Whitlock, 1912. Foto: Okänd fotograf (Hvar 8 Dag). Public domain, via Wikimedia Commons.
Lyssna på texten

Berättelse

Sommaren 1878 kom Anna Whitlock hem till Stockholm. Hon hade varit i Paris och arbetat som skribent för en tidning. Nu var hon 26 år, och hon hade en stor dröm. Hon ville starta en egen skola.

Anna hade inte mycket pengar. Därför hyrde hon bara två rum av en familj på Drottninggatan i Stockholm. I det ena rummet bodde hon själv. Det andra rummet blev hennes skola.

Den första dagen kom sju elever. Alla var flickor, och alla var sju år gamla. Det var en mycket liten början, men Anna var säker på sin sak.

På den här tiden satt elever oftast helt stilla och lärde sig allt utantill. Anna tyckte att det var tråkigt och fel. Hon ville att barnen skulle förstå världen, inte bara läsa ord i en bok. Därför berättade hon långa, levande historier, så att barnen kunde se allt framför sig.

I skolrummet hade Anna en groda och en ödla i glaslådor. Barnen fick ge djuren flugor att äta och titta på hur de levde. Eleverna planterade också frön i jord och följde hur små plantor växte fram, dag för dag. Ibland gick hela klassen ut, till skogen eller ett museum, för att lära sig av verkligheten.

Annas lilla skola växte med åren. Senare gick både pojkar och flickor där, och skolan blev känd i hela Stockholm. Men allt började i två hyrda rum, med sju flickor och en groda i en glaslåda.

Ordlista

Ord Förklaring
en skribent en person som skriver i en tidning
en dröm något man verkligen vill ska hända
att hyra betala för att få bo eller vara någonstans
en elev ett barn som går i skolan
utantill när man kan något i huvudet, utan att läsa
levande Hon berättar så att historien känns levande.
en groda ett litet djur som lever i vatten och på land
en ödla ett litet djur med fyra ben och lång svans
ett frö en liten del som man planterar, så blir det en planta
en planta en liten ung växt
verkligheten livet och världen utanför skolan

Läsförståelsefrågor

  1. Var hade Anna varit innan hon startade skolan?

    1. i Göteborg
    2. i Paris
    3. i skogen

  2. Varför hyrde Anna bara två rum?

    1. hon ville bo nära skogen
    2. hon hade inte mycket pengar
    3. hon tyckte om små rum

  3. Vilka var de första eleverna?

    1. sju flickor som var sju år
    2. sju pojkar som var tio år
    3. tjugo barn i olika åldrar

  4. Hur ville Anna att barnen skulle lära sig?

    1. genom att sitta still och läsa utantill
    2. genom att förstå och se saker framför sig
    3. genom att bara titta på en tavla

  5. Stämmer påståendena? Svara ja, nej eller det står inte i texten.

    1. Anna startade skolan när hon var 26 år.
    2. De första eleverna var pojkar.
    3. Anna hade en groda och en ödla i skolrummet.

  6. Vad gjorde Anna med djuren och fröna i klassrummet? Beskriv kort. (öppen fråga)

  7. Varför tror du att Anna ibland gick ut med klassen, till skogen eller ett museum? (inferens)

Facit

    1. i Paris
    1. hon hade inte mycket pengar
    1. sju flickor som var sju år
    1. genom att förstå och se saker framför sig
    1. ja b) nej (de var flickor) c) ja
  6. Exempel på svar: Barnen fick ge grodan och ödlan flugor och titta på hur de levde. De planterade frön i jord och följde hur plantorna växte.
  7. Exempel på svar: Hon ville att barnen skulle lära sig av verkligheten och se saker på riktigt, inte bara läsa om dem i en bok.

Bedöm öppna svar efter innehåll, inte efter exakt formulering.

Texten är en närbild av skolans allra första dag och kompletterar biografin, som mer beskriver hela hennes liv. Texten är skriven i preteritum. Tema: hur man lär sig bäst. Bra för att öva preteritum och tidsord (sedan, ibland, dag för dag). Be gärna deltagarna jämföra Annas skola med en skola de själva har gått i.

Diskussionsfrågor